人们就是不愿意相信姜萍，都以为姜萍是偏科，而姜萍狠狠打了当下某种家庭教育一个耳光。

姜萍不偏科。

她的老师可以证明，村支书可以证明，她的父亲也可以证明。

以我这些天在网上的分析，这些人真没必要撒谎。

所以事情的真相其实很简单，去中专是姜萍自己的选择。

姜萍的姐姐也在这所中专，姜萍想和姐姐在一起互相有个照应。

关键她还相信，是金子总会发光的。

这和当前的教育观念的截然相悖的。

人们普遍认为，只有去了好学校，才会有好成绩。

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差的学校只会让你越来越糟糕。

这话有没有道理？

有，但是，有一种人是不按常理出牌的。

姜萍的家庭，属于特别开明的家庭。

父母常年在外务工，她属于留守儿童。

我发现现在有这样一种现象，很多成绩好的学生，实际上家庭并没有父母天天坐在身边教。

很多老师，总是批评家长没有去教育孩子，所以孩子才成绩差。

然而我真正了解之后，发现其实那些中等成绩和最差的学生，往往家长陪的最多。

我班上有个孩子，妈妈整天坐在他身边帮他报听写。

然而每次回学校，这孩子听写0分。

我曾经百思不得其解，家长也是不明就里。

后来一问，家长听写在不断提示，甚至告诉他这个字，左边什么，右边什么……

我这个例子不是想批评家长。

这个孩子，一二年级的时候，也是班上成绩不错的学生。

这样的孩子还不少。

家长往往觉得学校不好，老师不好，从不觉得家庭教育有什么问题。

有些家庭教育其实根本没有科学方法，他们能让孩子一天到晚都在写作业。

完全不顾孩子的注意力是有限的。

例如作文是很多学生的头疼问题，但是有的家长有时候一根筋，他怎么能看作文书呢？老师既然教了，他肯定就应该会写啊!

于是家长坐在身边耗孩子，把孩子积极性耗没了。

有些题目实际上只能上网查资料，家长不同意，他觉得这不是鼓励孩子抄袭吗？

有些陪读家长，非打即骂，最后孩子肯定不成才的。这里面的原因你尽可以去想。

又例如字写得慢的孩子，作业多的情况下，家长偏偏还让孩子练书法。

实际上我是不鼓励那些字一般且速度慢的学生练书法的。

因为他们根本没有练字的条件。

要练可以暑假练。

平时任务多的情况下，速度和质量只能选其一。

很多老师说，别人能写好，你就可以写好。

我觉得这是一句屁话。

总而言之，好的家庭教育不是陪读，而是教授孩子独立自主，自主解决问题，科学安排时间。

有的孩子效率高，自己就能做到，例如姜萍。

大部分孩子孩子需要家庭教育的培养。

这就是为什么鸡窝里能够飞出金的真正原因。

而那些陪读的家长，我劝你们收手。

你们的爱，其实是一种伤害。

爱，不是只靠一腔热情。

爱孩子，更需要的是方法技巧。

如果真的爱孩子，去读一些教育书籍股票专业配资平台，开拓自己的思维。